2023年广东普通专升本（专插本）艺术概论主观题考点：艺术作品

    【导读】备考广东专插本艺术类的同学来说，艺术概论的模拟题比较少，不知道去哪找，所以艺术概论的知识点不太好记，那么应该如何强化知识点呢？下面就然我们一起来看看：2023年广东普通专升本（专插本）艺术概论考前单选模拟题吧。

　　辨析题

       1.艺术批评依附于艺术创作。

　　解析：这种观点是错误的。

　　艺术批评离不开艺术鉴赏，它只能在艺术鉴赏的基础上才能进行。同时，艺术批评作为艺术接受的高级阶段，不仅仅停留在鉴赏阶段，而是在一定艺术理论的指导下，对艺术作品和艺术现象进行细致深入的研究分析，并做出理论上的鉴别和论断。

　　2.艺术鉴赏的培养与提高，与生活经验无关。

　　解析：这种观点是错误的。

　　(1)艺术创作离不开社会生活，艺术鉴赏也同样离不开社会生活。鉴赏主体总是在自己生活经验的基础上去感受、体验和理解艺术作品的。鉴赏者的生活经验越丰富、越深刻，越有助于对艺术作品的审美欣赏。反之，鉴赏者在生活经历中从未直接或间接经历过的内容，在欣赏艺术作品时就往往难以接受或体会不深。

　　(2)尤其是那些对生活作了高度概括的艺术作品，读者、观众和听众必须具有较丰富的生活体验与生活阅历，才能真正深刻地体会它，真正透彻地理解它，也才能真正地鉴赏它。

　　简答题

       1.艺术鉴赏力的培养与提高的要求有哪些?

　　解析：(1)艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。

　　(2)艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。

　　(3)艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。

　　(4)艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。

　　(5)美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用。

　　2.艺术批评有什么作用?

　　解析：(1)帮助人们更好的鉴赏艺术作品，提高艺术鉴赏能力和水平;

　　(2)通过对艺术作品的评价，形成对艺术创作的反馈;

　　(3)丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的繁荣发展。

　　3.简要说明艺术批评的二重性?

　　解析：(1)科学性，艺术批评家需要在艺术鉴赏的基础上，运用一定的哲学、美学和艺术学理论，对艺术作品的艺术现象进行分析与研究，并且做出判断和评价，为人们提供具有理论性和系统性的知识。

　　(2)艺术性，艺术批评作为一门特殊的科学，与其他科学不同，它既需要冷静的头脑，也需要强烈的感情，既离不开理性的分析，更离不开艺术的感受。

　　论述题

　　1.谈谈你对艺术鉴赏的理解。

　　解析：艺术鉴赏包括审美直觉、审美体验、审美升华三个阶段。

　　(1)审美直觉作为整个艺术鉴赏活动的开始，是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。艺术鉴赏中的审美直觉是一种特殊的审美心理状态，其中存在着多种心理因素的积极作用，尤其是注意、感知等心理要素十分活跃。

　　(2)审美体验作为整个审美活动过程的中心环节，是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美活动的高潮阶段，调动再创造的想象力与联想力，激起丰富的情感，设身处地地生活到艺术作品中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴赏者自身的生命活动。审美体验中，想象和联想最为活跃。这是由于艺术作品的形象，仅仅是提供了艺术鉴赏的条件，要把它变为鉴赏者内心的艺术形象，就必须通过审美的联想和想象。

　　(3)审美升华作为艺术鉴赏活动的最高境界，审美升华是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。在审美升华阶段，有多种心理因素的积极活动，其中理解因素最为活跃。

　　(4)在艺术鉴赏时，审美直觉阶段和审美体验阶段常常集中在欣赏作品的艺术语言和艺术形象，只有到了审美升华阶段，才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。

　　(5)艺术鉴赏是一个动态的审美过程，这使它可以分为审美直觉、审美体验、审美升华三个阶段。艺术鉴赏也是一个完整的过程，各阶段并不是截然分开、依次递进的，它们是相互联系、相互渗透的。